Technology Free Bildung in Istanbul: Eine Woche, in der Natur und Kultur aufeinandertreffen
Im Rahmen des Erasmus+ Projekts, organisiert vom Tugce Albayrak Verein, war der Besuch des „Technology Free“-Projekts in Istanbul eine inspirierende Veranstaltung, die innovative Ansätze in der Bildung und kulturellen Austausch zusammenbrachte. Der erste Schritt des Projekts fand im April 2024 in Frankfurt statt, der zweite im Juli 2024 in Vilnius. Die in Istanbul organisierte Veranstaltung markierte den dritten Schritt des Projekts und brachte Teilnehmer aus Deutschland, Litauen, Italien und der Türkei zusammen, die sich auf kreative Aktivitäten konzentrierten, um die Abhängigkeit von Technologie zu reduzieren.
Das Programm, das vom 14. bis 18. Oktober 2024 stattfand, konzentrierte sich auf die Anwendung der Waldorf- und Orff-Pädagogik in einem kulturell reichen Umfeld. Gastgeber der Veranstaltung war die Asık Veysel Grundschule, die die Bedeutung natürlicher Lernumgebungen, die den Technologieeinsatz minimieren, im Bereich der frühkindlichen Bildung erneut in den Vordergrund stellte.
Tag 1: Begrüßung und erste Schritte
Die Veranstaltung begann mit einer herzlichen Begrüßung durch den Schulleiter Ismail Mantarcı an der Asık Veysel Grundschule. Der Vormittag beinhaltete Kennenlernspiele, Klassenbesuche und kulturellen Austausch. Das Team aus Deutschland überreichte als Zeichen der Freundschaft einen traditionellen „Bembel“-Krug aus Frankfurt. Am Nachmittag wurde ein Workshop zur Waldorf-Pädagogik unter der Leitung von Mustafa Hosyigit durchgeführt, bei dem kreative und naturbasierte Lehransätze vorgestellt wurden.
Tag 2: Tore zur Natur
Das Team besuchte den Kindergarten in Kagıthane, der trotz begrenzter Flächen eine naturverbundene Lernumgebung bietet. Ein kleiner Hühnerstall, ein Geschichtshaus und ein Bio-Garten ermöglichen es den Kindern, eine Verbindung zur Natur aufzubauen. Der Tag endete mit einer kulturellen Tour durch Balat, die die reiche Geschichte und architektonischen Schönheiten des Viertels beleuchtete.
Tag 3: Eine Reise mit Lego und Fantasie
Am dritten Tag begann die Gruppe mit einer Lego-Session im Çagdas Yasam Eşref ve Sadullah Kiray Kindergarten. Diese Aktivität bot den Kindern die Möglichkeit, ihre Kreativität auszuleben, während Gespräche mit Lehrkräften wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Lösungen des lokalen Bildungssystems lieferten. Später besuchte die Gruppe den Hamidiye-Kindergarten, um naturbasierte Lernmodelle in städtischen Umgebungen zu diskutieren.
Tag 4: Sport und Bosporus-Tour
Der Vormittag war von Beobachtungen zu Geschichten erzählen und spielerischem Lernen geprägt, die inspirierende Einblicke in alternative Unterrichtsmethoden boten. Ein Basketballspiel zwischen den Projektpartnern war ein unterhaltsames soziales Highlight. Der Tag endete mit einer Bootstour am Bosporus, die nach Üsküdar und zur Jungfraueninsel führte.
Tag 5: Abschied und Zertifikate
Der letzte Tag begann mit einer Tanzaktivität und einem gemeinsamen Frühstück an der Aşık Veysel Grundschule. Diese Aktivitäten feierten die Woche des gemeinsamen Lernens und der Freundschaft. Am Abend wurden während einer Bootstour mit der beeindruckenden Kulisse Istanbuls die Zertifikate überreicht.
Bewertung und Ausblick
Dieses Programm bot wichtige Erkenntnisse darüber, wie die Waldorf- und Orff-Pädagogik in einem kulturell reichen Kontext umgesetzt werden kann. Die Beobachtungen in der einzigartigen Umgebung Istanbuls inspirierten neue Ideen für naturbasierte Lernmodelle. Der Tugce Albayrak Verein unterstrich erneut seine Mission, die Technologie-Nutzung zu reduzieren und Kindern eine kreative und naturverbundene Lernumgebung zu bieten.
Kontakt:Tugce Albayrak VereinEckenheimer Landstraße 91,60318 Frankfurt am Main info@tugce-albayrak.de
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